選擇英國的教學式碩士課程最大的好處之一，就是大部分的學校提供１年，而非２年的課程(即整整１２個月)。這並不表示其教學品質較低或比其他國家的碩士課程較為容易。英國的每一所大學之學位文憑是全世界皆認可的，只是英國的碩士課程比其他國家來的較密集而已。 －教學式碩士課程

• 傳統英國博士學位(純粹研究方式)
  許多國家的博士學位課程包括了大量的教學式課程，這點與在英國的博士課程是有所不同的。英國博士學位之基本的學術內容不包括教學式課程，即使需接受研究訓練課程，修業年限至少為三年。－英國的博士學位
  
  
• 專業式企管博士學位(Professional Doctorate in Business Administration, DBA)
  DBA是一種專業式的企管博士學位，著重於訓練學生具有將管理理論運用於實務上的能力，希望培養出具有研究能力的實務人才。專業式企管博士學位
  
  
• 專業式教育博士學位(Professional Doctorate in Education, EdD)
  EdD是專業式教育博士的簡稱，提供讓在教育領域具有經驗的人士深入研究與工作相關的議題，同時也讓這些在職人士有攻讀博士學位的機會。專業式教育博士學位
  
  
• 新制英國博士學位(New Route PhD)
  這個新的博士課程（2001年開始)，包含研究，教學課程以及實務經驗。New Route PhD提供學生"快速途徑 －新制英國博士學位
  
  
• 分段式博士班研究
  在某些情況下學生可研讀分段式博士班。不過，學生必須注意台灣教育部的相關規定，學生必須在國外待滿十六個月，其學位才會受到台灣教育部的認可。攻讀國外博士學位課程必須第一階段在英國修習博士研究課程，然後學生回自己的國家一段時間以收集相關的研究資料。學生將返回英國將所收集的資料加以分析，並在指導教授的建議下撰寫研究論文。學生在研讀分段式博士班的同時，會被要求尋找一位在台灣教育機構服務的指導教授，協助學生在台灣研究時的各項指導與建議。
  
• 研究計劃
  研究計畫的網要是學生撰寫其有興趣研究的專門領域，以便學校方面能找出對其研究領域相關的指導教授。通常此研究計畫需在申請時同時提出，不過有些研究部門會依學生的學術背景不同而將其分成研究小組。－研究計劃

研究式碩士課程包含介紹學生研究分法技巧和專業知識，而其MPhil論文則是為了之後的博士論文做準備。如果學生想要繼續攻讀博士學位課程的話，完成一個MPhil課程是必要的。研究式碩士課程為期2年，課程的前9個月需參與教學課程，與教學式碩士課程的學生大致相同，然而大部分的時間在與未來可能的指導教授探討研究的主題。在9個月教學課程後，學生可選擇轉念博士課程或是繼續其MPhil的研究。接下來15個月為研究課程以完成MPhil的研究學位，大多數的學校都會要求學生在成為正式博士班學生前先註冊為MPhil的學生。而要成功繼續攻讀博士課程，則是根據學生在MPhi課程的表現和考試，和是否有適合的指導教授，以及是否有充裕的財力而定。此外也會有其他相關條件要求。如果學生當初申請課程時只有申請MPhil，而日後如果他想要繼續攻讀博士課程的話，則需另外再申請博士課程。

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部分的教學碩士課程要求IELTS 6.0或6.5為申請入學的標準。有些系所要求的語言程度可能為IELTS 7.0，例如法律、醫科、文學等。學校也會接受托福成績或其他英文能力檢定 (請點選這裡參考IELTS與其他英語能力測驗檢定考試程度對照表點選這裡)，但是他們比較喜歡IELTS成績，因為他們覺得IELTS成績比較能反應出學生真正的英文能力，請點選這裡參考更多由UKEAS為您準備的IELTS資訊。